En
primer lugar, para introducir en el tema “Unidad de Posgrado de la Facultad de
Contaduría Pública y Ciencias Financieras en Universidad Mayor Real y
Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca”, se considera oportuno comenzar
haciendo referencia al Listado de la problemática:
Lista de puntos a desarrollar de la problemática
Dotar
al posgrado de una unidad institucional y de autonomía tanto académica como
administrativa, que incluya a todos y cuyo centro sean los programas, de esta
manera estaríamos evitando la burocracia que nos impide concretar más y mejor
nuestros objetivos institucionales.
- La Reforma al Reglamento General de Estudios de Postgrado.
- Contar con una Planta Docente estable y reconocida por su actividad académica pos gradual en el escalafón docente.
- Dotar al postgrado de la infraestructura adecuada en la que tanto Docentes, postgraduantes y administrativos desarrollen sus actividades con comodidad.
- Contar con la tecnología suficiente y adecuada para el desarrollo de nuestros programas.
- Potenciar de manera permanente la interacción entre las distintas unidades de posgrado para el desarrollo de programas conjuntos.
- Potenciar la formación pos gradual con calidad.
- Encarar programas que resuelvan los problemas de la sociedad y que respondan a enriquecer la cultura.
- Docentes, postgraduantes y administrativos desarrollen sus actividades con comodidad.
- Contar con la tecnología suficiente y adecuada para el desarrollo de nuestros programas.
- Diseñar el Plan Estratégico de Desarrollo para las Unidades Facultativas y la Dirección de Postgrado.
- Cumplir con lo establecido normativamente para la presentación y evaluación de los Programas de Postgrado.
- Coordinar el desarrollo de Programas Virtuales con doble titulación.
- Establecer alianzas con otras universidades del medio y extranjeras para lo académico y lo investigativo.
- Evaluar los Programas curriculares de Postgrado.
- Implementar el Sistema de Calidad para el adecuado funcionamiento de la Unidad de Postgrado.
- Inscripción vía Internet de los postgraduantes de todos los programas.
- Ofrecer información continua de las ofertas y los resultados de los Programas que se ofrecen en toda la unidad de postgrado, mediante el uso de las tecnologías de información.
- Ofrecer programas de educación, con componentes virtuales ya sea a programas presenciales, semipresenciales y a distancia.
- Reestructuración organizativa y definiendo los nuevos actores que coadyuvaran en el desarrollo de los nuevos programas de enseñanza orientado al uso de las tecnologías informáticas.
Criterios normativos, legales, institucionales,
académicos
El
Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (C.E.U.B.) es el Organismo Central
del Sistema de la Universidad Boliviana, de acuerdo al Art. 185 de la
Constitución Política del Estado, planifica, programa, coordina y ejecuta las
disposiciones del Congreso Nacional de Universidades y las Conferencias, en
estricta sujeción al Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana.
El C.E.U.B. representa
a la Universidad Boliviana ante los Poderes del Estado, así como ante
organismos Internacionales, Universidades Extranjeras y ante cualquier
instancia con la que la Universidad Boliviana requiera relacionarse; de
conformidad con lo dispuesto por el Artículo 185 de la Constitución Política
del Estado y los artículos 26 y 27 del Estatuto Orgánico de la Universidad
Boliviana.
El
Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana está constituido por seis
Secretarías Nacionales, de conformidad a resolución del X Congreso Nacional de
Universidades y artículo 30 del Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana
de acuerdo al siguiente detalle:
Secretaría Ejecutiva Nacional(SEN).
Secretaría
Nacional de Planificación Académica(SNPA).
Secretaria Nacional de Postgrado(SNPG).
Secretaría Nacional de Investigación, Ciencia y
Tecnología(SICYT).
Secretaría Nacional de Evaluación y Acreditación(SNEA)
Secretaría Nacional de Gestión
y Cooperación Internacional
Los Secretarios
Nacionales son elegidos por el congreso Nacional de Universidades de acuerdo al
art. 18 del Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana.
Los
Secretarios Nacionales del C.E.U.B. no representan a ninguna
Universidad en particular sino al Sistema de la Universidad Boliviana en su
conjunto.
La
Universidad Boliviana Está compuesto por 12 Universidades y un
órgano de programación, coordinación y ejecución (C.E.U.B.)
|
Equipo de expertos
El concepto de calidad universitaria, resume tres dimensiones diferentes: docencia, investigación y extensión, que contempla la valoración del personal docente, de sus programas, de sus métodos de enseñanza-aprendizaje, sus aspectos metodológicos, de la investigación para el desarrollo y como indicador de cambio y de mejora de la organización y administración del ambiente académico, de los estudiantes, del contexto institucional y del impacto en la sociedad.
Los docentes responsables son profesionales nacionales que ostentan el grado académico exigido, además de una experiencia de trabajo amplia y reconocida.
DIRECTORIO
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No
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Nombre
|
OFICINA
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CARGO
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1
|
JEFE DE LA DIVISIÓN DE POSGRADO |
JEFE DE DIVISIÓN |
|
2
|
JEFE DE LA DIVISIÓN DE POSGRADO |
ASISTENTE
|
|
3
|
COORDINACIÓN ACADÉMICA DIV. DE EST. DE POSGRADO E INV.
|
COORDINADOR ACADEMICO
|
|
4
|
COORDINACIÓN ACADÉMICA DIV. DE EST. DE POSGRADO E INV.
|
ASISTENTE
|
|
5
|
COORDINADOR ADMINISTRATIVO DIV. DE EST. DE POSGRADO E INV.
|
COORDINADOR ADMINISTRATIVO
|
|
6
|
COORDINADOR ADMINISTRATIVO DIV. DE EST. DE POSGRADO E INV.
|
ASISTENTE
|
|
7
|
COORDINADOR DE INFORMÁTICA
|
COORDINADOR
|
|
8
|
COORDINADOR DE INVESTIGACIÓN
|
COORDINADOR
|
|
9
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COORDINACIÓN MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN DIV. DE EST. DE POSGRADO E
INV.
|
COORDINADOR
|
|
10
|
COORDINACIÓN MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN DIV. DE EST. DE POSGRADO E
INV.
|
ASISTENTE
|
|
13
|
COORDINADOR DE MAESTRÍA
|
COORDINADOR
|
|
14
|
COORDINADOR DE MAESTRÍA
|
ASISTENTE
|
|
15
|
COORDINADOR DE ESPECIALIDAD
|
COORDINADOR
|
|
16
|
COORDINADOR DE ESPECIALIDAD
|
ASISTENTE
|
|
17
|
COORDINADOR DE DIPLOMADO
|
COORDINADOR
|
|
18
|
COORDINADOR DE DIPLOMADO
|
ASISTENTE
|
|
23
|
COORDINADOR DEPARTAMENTAL SUB-SEDE LA PAZ
|
COORDINADOR
|
|
24
|
COORDINADOR DEPARTAMENTAL SUB-SEDE SANTA CRUZ
|
COORDINADOR
|
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25
|
COORDINADOR DEPARTAMENTAL SUB-SEDE COCHABAMBA
|
COORDINADOR
|
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26
|
COORDINADOR DEPARTAMENTAL SUB-SEDE POTOSI
|
COORDINADOR
|
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27
|
COORDINADOR DEPARTAMENTAL SUB-SEDE ORURO
|
COORDINADOR
|
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Nuestros Docentes
Una de las prioridades de Postgrado UMRPSFXCH es la calidad académica de sus docentes, su actualización académica, experiencia laboral y pedagogía. La Dirección de Postgrado UMRPSFXCH, de forma permanente, está en contacto con empresas e instituciones educativas nacionales y extranjeras intercambiando conocimientos y buscando acuerdos académicos de beneficios mutuos.
El cuerpo académico de los programas de Postgrado UMRPSFXCH está compuesto por docentes nacionales, pertenecientes a la propia Universidad, e internacionales, provenientes de prestigiosas universidades extranjeras con la cuales se mantiene convenios de docencia. Esta composición mixta fortalece el cuerpo académico ya que, por una parte, permite que los programas cuenten con docentes con experiencia internacional, y por otra, que todos los docentes, nacionales y extranjeros, cuenten con la oportunidad de estar en permanentes procesos de actualización y capacitación.
ACADEMICO
|
|||
No
|
Nombre
|
TITULO
|
MODULO
|
1
|
CON DOCTORADO
|
CONTABILIDAD FINANCIERA Y DE GESTIÓN
|
|
2
|
CON DOCTORADO
|
OBLIGACIONES Y NORMATIVA TRIBUTARIA
|
|
3
|
CON DOCTORADO
|
CONTABILIDAD Y AUDITORIA TRIBUTARIA
|
|
4
|
CON DOCTORADO
|
CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA
|
|
5
|
CON MAESTRIA
|
FUNDAMENTOS Y ANALITICA DE SEGUROS
|
|
6
|
CON MAESTRIA
|
CONTABILIDAD Y AUDITORIA TRIBUTARIA
|
|
7
|
CON MAESTRIA
|
ANALISIS DEL SISTEMA TRIBUTARIO NACIONAL
|
|
8
|
CON MAESTRIA
|
CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA
|
|
9
|
CON MAESTRIA
|
INVESTIGACIÓN
|
|
10
|
CON MAESTRIA
|
CONTABILIDAD FINANCIERA Y DE GESTIÓN
|
|
13
|
CON MAESTRIA
|
ANÁLISIS CONTABLE EN LA TOMA DE DECISIONES
|
|
14
|
CON MAESTRIA
|
FUNDAMENTOS Y LEGISLACION
|
|
15
|
CON ESPECIALIDAD
|
||
16
|
CON ESPECIALIDAD
|
CONTABILIDAD FINANCIERA Y DE GESTIÓN
|
|
17
|
CON ESPECIALIDAD
|
ADMINISTRACION TRIBUTARIA
|
|
18
|
CON ESPECIALIDAD
|
CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA
|
|
23
|
CON ESPECIALIDAD
|
ANÁLISIS CONTABLE EN LA TOMA DE DECISIONES
|
|
24
|
CON ESPECIALIDAD
|
TRIBUTACION SECTORIAL
|
|
25
|
CON ESPECIALIDAD
|
OBLIGACIONES Y NORMATIVA TRIBUTARIA
|
|
26
|
CON ESPECIALIDAD
|
FUNDAMENTOS Y ANALITICA DE SEGUROS
|
|
27
|
CON DIPLOMADO
|
ENTORNOS VIRTUALES
|
|
28
|
CON DIPLOMADO
|
FUNDAMENTOS Y LEGISLACION |
|
29
|
CON DIPLOMADO
|
ANÁLISIS CONTABLE EN LA TOMA DE DECISIONES
|
|
30
|
CON DIPLOMADO
|
FINANZAS EMPRESARIALES
|
|
Procesos formaticos
Características:
Entre las características del proceso de enseñanza-aprendizaje como parte del sistema de educación de posgrado, se destacan las siguientes:
- Tiene carácter sistémico.
- Es interactivo (entre el profesor y los alumnos).
- Es objeto de la dirección docente.
- Es planificado y sistemático y se realiza en forma activa.
- Durante el proceso formativo de posgrado ocurren contradicciones que constituyen su fuerza motriz.
Funciones
Entre las funciones de la educación de posgrado se pueden destacar:
Actualización: posibilita la renovación sistemática de los conocimientos y habilidades profesionales a nivel con los avances y el desarrollo científico.
Complementación: posibilita la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades profesionales no recibidos en sus estudios precedentes o adquiridos sin la profundización requerida.
Profundización: posibilita la obtención de un nivel superior en los conocimientos científico-técnicos y habilidades profesionales en el campo específico de una profesión o de un área concreta de la ciencia y la técnica.
Programa
El programa se desarrollará bajo la modalidad virtual, está organizado curricularmente en ocho módulos con diecisiete asignaturas y cuatro talleres de tesis. Los métodos a emplearse son Método problemico, expositivo e Investigativo.
- Se cursan 8 módulos (un año seis meses)
- El compromiso del alumno en cada módulo equivale a dos materias de su inscripción y es impartido por varios especialistas.
- Se imparten una hora de clases virtuales sincrónicas en cada semana.
- Cada semana contiene una clase grabada en el sistema y se apertura un foro virtual para preguntas y respuestas.
- El modulo se compone de nueve semanas y en la última se aplica la evaluación final.
- La participación en clase, foros, trabajos y examen conforman totalidad de la evaluación final.
- El contenido del primer taller de grado, es el resumen de la primera a la cuarta clase complementando la investigación de tesis.
- El contenido del segundo taller de grado, es el resumen de la quinta a la octava clase complementando la investigación de tesis.
- No es obligatorio presentarse a las clases sincrónicas, pero es muy recomendable.
- Es obligatorio presentar el examen final en el día y hora establecido.
- Foro: Cada semana se apertura un foro de preguntas y respuestas.
- Clases sincrónicas son: de 08:30pm a 10:00pm.
- El modelo virtual está disponible en plataforma Moodle
- Se recomienda usar audífonos con cancelación de ruido exterior para mayor concentración de las clases grabadas.
Modalidades de
educación
Modalidad Virtual.
Una metodología donde el estudiante esté conectado
siempre con la actualidad, líder del mundo empresarial y en constante búsqueda
de la excelencia. Un estudiante activo y conectado para crecer e
inspirar a la sociedad. Con un método ágil, flexible y colaborativo que
permite la conciliación de la vida laboral y personal.
Esta metodología se basa en un modelo
pedagógico innovador que permite a los alumnos aprender en un entorno
100% online simulando el complejo mundo profesional que afrontan día a día
dentro de las empresas. La didáctica se focaliza en la realización de
diferentes módulos consecutivos que abordan las diversas asignaturas
del plan de estudios para poder avanzar en el proceso de aprendizaje de
una manera flexible y organizada.
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